Profesör BAYRAM ÇETİN
GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ
GAZİANTEP EĞİTİM FAKÜLTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ
YÖK Akademik ORCID WoS
Eğitim Bilimleri Temel Alanı Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Eğitim Politikaları
GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ
GAZİANTEP EĞİTİM FAKÜLTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ
1 |
Eğitimde Araştırma Yöntemleri Temel Kavramlar İlkeler ve Süreçler
Yazar(lar): İLHAN MUSTAFA, ÇETİN BAYRAM |
|---|---|
2 |
Araştırma Nasıl Tasarlanır ve Raporlaştırılır
Bölüm Adı: Parametrik İstatistikler |
3 |
Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme
Bölüm Adı: Test Geliştirme |
4 |
Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme
Bölüm Adı: Yazılı Yoklamalar ve Açık Uçlu Maddeler |
5 |
Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme
Bölüm Adı: Sözlü Sınavlar |
6 |
Ölçeklerin ve Diğer Ölçme Araçlarının Uyarlanması: Problemler ve Çözümler
Bölüm Adı: Faydalı Ölçümlerin Özellikleri |
7 |
Sosyal Bilimler İçin İstatistik
Bölüm Adı: Durum I ve Durum II Araştırmaları için t-Testi |
8 |
Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme
Bölüm Adı: BİLİŞSEL ALAN DAVRANIŞLARININ ÖLÇÜLMESİ |
9 |
Matematik Eğitiminde Teoriler
Bölüm Adı: Solo Taksonomisi |
10 |
ÇOK DEĞİŞKENLİ İSTATİSTİKLERİN KULLANIMI Using Multivariate Statistics
Bölüm Adı: 7. Çok Değişkenli Varyans ve Kovaryans Analizi |
11 |
ÇOK DEĞİŞKENLİ İSTATİSTİKLERİN KULLANIMI Using Multivariate Statistics
Bölüm Adı: 12. Kanonik Korelasyon |
12 |
Eğitim Bilimine Giriş
Bölüm Adı: Eğitim Biliminde Yöntem |
1 |
The effects of Jetpul mind game on attention deficit and hyperactivity
ÇETİN BAYRAM,Biçer Mehmet
|
|---|---|
2 |
Okul Öncesi Dönemde Travma Sonrası Stres Tepkilerini Belirleme Ölçeği (Öğretmen Formu): Ölçek Geliştirme Çalışması
AKYÜZ Gökce Aysu,ÇETİN BAYRAM
|
3 |
Öğretmenlerin Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğunu Tanıma Yeterlilikleri
BİÇER MEHMET,ÇETİN BAYRAM
|
4 |
Investigation of the Effect of Online (Web-Based) Formative Assessment Applications on Students Academic Achievement
Akpınar Şeref, ÇETİN BAYRAM
|
5 |
Views of academician examiners on the testing accommodations of the measurement, selection and placement center for disabled test takers
İLHAN MUSTAFA, ŞAHİN MELEK GÜLŞAH, ÇETİN BAYRAM
|
6 |
The Process of Inquiry-Based Teaching Practices from the Perspective of Prospective Mathematics Teachers
SARICA RABİA, ÇETİN BAYRAM
|
7 |
The investigation of the factors that affect high school students’ attitudes towards social media by CHAID analysis
KARAKAYA İSMAİL,ŞATA MEHMET,ÇORBACI ERGÜN CİHAT,ÇETİN BAYRAM
|
8 |
An Investigation of the Factors That Affect High School Students' Attitudes Towards Social Media by CHAID Analysis
ÇETİN BAYRAM,KARAKAYA İSMAİL,ŞATA MEHMET
|
9 |
Study of Bias in 2012-Placement Test through Rasch Model inTerms of Gender Variable
TÜRKAN AZMİ,ÇETİN BAYRAM
|
10 |
Eğitim Araştırmalarında Güç Analizi ve Bir Uygulama
ŞEVGİN HİKMET,ÇETİN BAYRAM
|
11 |
Standart ve SOLO Taksonomisine Dayalı Rubrikler ile Puanlanan Açık Uçlu Matematik Sorularında Puanlayıcı Katılığı ve Cömertliğinin İncelenmesi
ÇETİN BAYRAM,İLHAN MUSTAFA
|
12 |
The identification of the views of raters on standard rubrics and rubrics based on the solo taxonomy Standart ve solo taksonomisine dayalı rubrikler hakkındaki puanlayıcı görüşlerinin incelenmesi
İLHAN MUSTAFA,ÇETİN BAYRAM
|
13 |
Using generalizability theory to examine different concept map scoring methods
GÜLER NEŞE,ÇETİN BAYRAM
|
14 |
STANDART TESTLERE YÖNELİK İNANÇ ÖLÇEĞİ NİN STYİÖ TÜRKÇE UYARLAMASI GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
İLHAN MUSTAFA,ÇETİN BAYRAM,KİNAY İSMAİL
|
15 |
MATEMATİK UMUTSUZLUK ÖLÇEĞİNİN GÜVENİRLİK VE GEÇERLİK ÇALIŞMASI
ÇETİN BAYRAM,BARS MEHMET,Esra Bars
|
16 |
LISREL ve AMOS Programları Kullanılarak Gerçekleştirilen Yapısal Eşitlik Modeli YEM Analizlerine İlişkin Sonuçların Karşılaştırılması
ÇETİN BAYRAM,İLHAN MUSTAFA
|
17 |
An Investigation of the Relationship between the Fear of Receiving Negative Criticism and of Taking Academic Risk through Canonical Correlation Analysis
ÇETİN BAYRAM,İLHAN MUSTAFA,YILMAZ FERAT
|
18 |
Factors Affecting Burnout and School Engagement among High School Students Study Habits Self Efficacy Beliefs and Academic Success
BİLGE FİLİZ,TUZGÖL DOST MELİHA,ÇETİN BAYRAM
|
19 |
Prospective Teachers Individual Innovativeness and Their Adopted Philosophies of Education
İLHAN MUSTAFA,ÇETİN BAYRAM,ARSLAN SEYFETTİN
|
20 |
Kültürel Zekâ Ölçeği nin Türkçe Formunun Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
ÇETİN BAYRAM,İLHAN MUSTAFA
|
21 |
FİZİK EĞİTİMİNDE BAŞARININ ÖLÇÜLMESİNDE SOLO TAKSONOMİSİNE GÖRE HAZIRLANAN RUBRİKLERİN İNCELENMESİ
ÇETİN BAYRAM,BORAN ABDURRAHMAN
|
22 |
Performans Değerlendirmeye Karışan Puanlayıcı Etkilerini Azaltmanın Yollarından Biri Olarak Puanlayıcı Eğitimleri Kuramsal Bir Analiz
ÇETİN BAYRAM,İLHAN MUSTAFA
|
23 |
Development of Mathematics Achievement Goal Orientation Scale MAGOS Validity and Reliability Study
ÇETİN BAYRAM,İLHAN MUSTAFA
|
24 |
An Analysis of the Relationship between Academic Burnout and Classroom Assessment Environment
ÇETİN BAYRAM,İLHAN MUSTAFA
|
25 |
Development of Classroom Assessment Environment Scale CAES Validity and Reliability Study
ÇETİN BAYRAM,İLHAN MUSTAFA
|
26 |
İlköğretim kademesinde görev yapan öğretmenlerin örgütsel sinizim düzeyinin bazı değişkenler açısından incelenmesi
ÇETİN BAYRAM,ÖZGAN HABİB,BOZBAYINDIR FATİH
|
27 |
Öğretmenlerin mesleki imaj ölçeği
BAĞÇECİ BİRSEN,ÇETİN BAYRAM,ÜNSAL SERKAN
|
28 |
Katılımcı Değerlendirmeye Yönelik İnanç Ölçeği nin KDYİÖ Türkçe Uyarlaması Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
İLHAN MUSTAFA,ÇETİN BAYRAM,BARS MEHMET
|
29 |
Ortaokul öğrencilerinin matematik odaklı akademik risk alma davranışları Bir ölçek geliştirme çalışması
İLHAN MUSTAFA,ÇETİN BAYRAM
|
30 |
Ders çalışma becerileri ile akademik risk alma arasındaki ilişkinin kanonik korelasyon ile incelenmesi
İLHAN MUSTAFA,ÇETİN BAYRAM,ÖNER SÜNKÜR MERAL,YILMAZ FERAT
|
31 |
Mathematıcs oriented implicit theory of intelligence scale Validity and reliability study
İLHAN MUSTAFA,ÇETİN BAYRAM
|
32 |
Olumlu ve olumsuz mükemmeliyetçilik ile ders çalışma becerileri arasındaki ilişkinin kanonik korelasyon ile incelenmesi
Mustafa İlhan, Bayram Çetin, Meral Öner Sünkür
|
33 |
The Mathematics Oriented Epistemological Belief Scale MOEBS Validity and Reliability Study
İLHAN MUSTAFA,ÇETİN BAYRAM
|
34 |
Development of Attitudes towards Instructional Technologies and Material Development Course Scale ATITMDCS A Study of Validity and Reliability
ÇETİN BAYRAM,KİNAY İSMAİL,ŞİMŞEK ÖMER
|
35 |
Çevrimiçi Öğrenmeye Yönelik Hazır Bulunuşluk Ölçeği nin ÇÖHBÖ Türkçe Formunun Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
ÇETİN BAYRAM,İLHAN MUSTAFA
|
36 |
Matematik Öğrenme Yaklaşımları Ölçeği nin MÖYÖ Geliştirilmesi Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
ÇETİN BAYRAM,İLHAN MUSTAFA,KILIÇ Mehmet Ali
|
37 |
The Turkish Adaptation of Implicit Theory of Intelligence Scale The Validity and Reliability Study
ÇETİN BAYRAM,İLHAN MUSTAFA
|
38 |
Öğretim teknolojileri ve materyal tasarımı dersine yönelik tutum ölçeğinin ÖTMTDYTÖ geliştirilmesi Geçerlik ve güvenirlik çalışması
KINAY İSMAİL, ÇETİN BAYRAM, BAĞÇECİ BİRSEN, ŞİMŞEK Ö
|
39 |
The Investigation of Relationship among Relational-Interdependent Self-Construal, Cyberbullying, and Psychological Disharmony in Adolescents: An Investigation of Structural Equation Modelling
ÇETİN BAYRAM, EROĞLU YÜKSEL, PEKER ADEM, AKBABA SIRRI, PEPSOY SEVİM
|
40 |
Öğretimde Kavram Haritaları Kullanımının Öğrencilerin Akademik Başarısına ve Kalıcılığa Etkisi
SARICA RABİA,ÇETİN BAYRAM
|
41 |
Ergenlerde Iliskisel Karsılıklı Bagımlı Benlik Kurgusu Siber Zorbalık ve Psikolojik Uyumsuzluk Arasındaki Iliskinin Incelenmesi
ÇETİN BAYRAM,EROĞLU YÜKSEL,PEKER ADEM
|
42 |
Analyse of efficiency of cooperative process in social constructivist
BAY ERDAL,ÇETİN BAYRAM
|
43 |
AN INVESTIGATION OF EDUCATIONAL PHISOLOPHIES ADOPTED BY PRESERVICE TEACHERS IN TERMS OF VARIOUS VARIABLES
İLHAN MUSTAFA,ÇETİN BAYRAM,ARSLAN SEYFETTİN
|
44 |
İşbirliği süreci ölçeği İSÖ geliştirilmesi
ÇETİN BAYRAM,BAY ERDAL
|
45 |
The Effects of Social Constructivist Approach on the Learnersâ Problem Solving and Metacognitive Levels
ÇETİN BAYRAM,Bagceci Birsen,BAY ERDAL
|
46 |
Öğretmen adaylarının benimsedikleri eğitim felsefelerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
ÇETİN BAYRAM, İLHAN MUSTAFA, ASLAN SEYFETTİN
|
47 |
Koşullu öz değer ölçeğinin geçerlik ve güvenirliği
ÇETİN BAYRAM,AKIN AHMET,EROĞLU YÜKSEL
|
48 |
Cyber victim and bullying scale A study of validity and reliability
ÇETİN BAYRAM,PEKER ADEM,YAMAN ERKAN
|
49 |
Interpersonal cognitive distortions as a predictor of cyber victimization and bullying A preliminary report in adolescents
ÇETİN BAYRAM,PEKER ADEM,EROĞLU YÜKSEL,Nihan Çitemel
|
50 |
Cross cultural structural parameter invariance on pisa 2006 student questionnaires
ÇETİN BAYRAM
|
51 |
Olumsuz Değerlendirilme Korkusu Ölçeği Kısa Formu nun Türkçe Uyarlaması Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
ÇETİN BAYRAM,DOĞAN TAYFUN,SAPMAZ FATMA
|
52 |
An investigation of the relationship between achievement goal orientations and the use of stress coping strategies with canonical correlation
ÇETİN BAYRAM,AKIN AHMET
|
53 |
Tromso Sosyal Zekâ Ölçeği Türkçe Formunun Faktör Yapısı Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
ÇETİN BAYRAM,DOĞAN TAYFUN
|
54 |
İş Yaşamında Yalnızlık Ölçeği Türkçe formunun geçerlilik ve güvenilirlik çalışması
ÇETİN BAYRAM,DOĞAN TAYFUN,SUNGUR MEHMET ZİHNİ
|
55 |
AN INVESTIGATION OF THE RELATIONSHIPS BETWEEN SELF COMPASSION MOTIVATION AND BURNOUT WITH STRUCTURAL EQUATION MODELING
ÇETİN BAYRAM,GÜNDÜZ HASAN BASRİ,AKIN AHMET
|
56 |
Üniversite öğrencilerinin sosyal zeka düzeylerinin depresyon ve bazı değişkenlerle ilişkisinin incelenmesi
DOĞAN TAYFUN,ÇETİN BAYRAM
|
57 |
Multi Dimensional Organizational Intelligence Scale MULDIMORINS
ERÇETİN ŞEFİKA ŞULE,ÇETİN BAYRAM,POTAS KAYA NİHAN
|
58 |
What Is Measured with Student Selection Interview A Conjoint Analysis Study
ÇETİN BAYRAM
|
59 |
Psychometric properties of multiple choice tests scored with traditional and elimination scoring
ÇETİN BAYRAM,KELECİOĞLU HÜLYA
|
60 |
Başarı yönelimleri ölçeği Geçerlik ve güvenirlik çalışması
ÇETİN BAYRAM,AKIN AHMET
|
61 |
The Validity and Reliability of the Turkish Version of the MetacognitiveAwareness Inventory
ÇETİN BAYRAM,AKIN AHMET,ABACI RAMAZAN
|
62 |
Depression Anxiety Stress Scale The Study of Validity and Reliability
ÇETİN BAYRAM,AKIN AHMET
|
63 |
Portfolio Değerlendirme: Tanımı, Özellikleri Uygulanması, Üstünlükleri ve Sınırlılıkları
ÇETİN BAYRAM
|
64 |
Kompozisyon Tipi Sınavlarda Kompozisyon Biçimsel Özelliklerinden Kestirilen Puanların Anahtarlarla ve Genel İzlenimle Elde Edilen Puanlarla İlişkisi
ÇETİN BAYRAM
|
65 |
Kompozisyon tipi sınavlarda kompozisyonun biçimsel özelliklerinden kestirilen puanların anahtarla ve genel izlenimle elde edilen puanlarla ilişkis
ÇETİN BAYRAM,KELECİOĞLU HÜLYA
|
1 |
Investigation Of Effect Research Based Instruction Practices In Measurement And Evaluation Course
Sarıca Rabia,ÇETİN BAYRAM,BOZKURT ALİ
|
|---|---|
2 |
Oyun ve Oyunlaştırma Yöntemi ile Geliştirilen Denge Deneylerinin Özel Yetenekli Öğrencilerin Akademik Başarılarına Etkisi
ÇETİN BAYRAM,AKAR BAŞAK
|
3 |
Öğrenme ve Öğretme Uluslararası Anketi (TALIS) 2018’e Göre Öğretmenlerin Mesleki Gelişimlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
ŞAHİN MELEK GÜLŞAH,ÇETİN BAYRAM,İLHAN MUSTAFA
|
4 |
A Nationwide Cognitively Diagnostic Assessment Application in Fractions
AKBAY LOKMAN, TOKER TÜRKER, KAPLAN MEHMET, YILDIRIM İBRAHİM, DEMİRCİOĞLU HANDAN, KARAASLAN KATİBE GİZEM, ÇETİN BAYRAM
|
5 |
Görme Engelli (Hiç Görmeyen) Öğrenciler ve Diğer Öğrencilerin Matematik Puanlarının Tucker Doğrusal Eşitleme Yöntemi ile Eşitlenmesi
GÜNDÜZ TUBA,ÇETİN BAYRAM
|
6 |
Testteki Maddelerin Farklı Sıralanmalarının Madde Güçlük İndeksleri Açısından İncelenmesi
GÜNDÜZ TUBA,ÇELİKTEN SERPİL,ÇAKAN MEHTAP
|
7 |
Lojistik regresyon ve CHAID analizi yöntemlerinin örneklem büyüklüğüne bağlı olarak sınıflandırma performanslarının karşılaştırılması
ŞATA MEHMET,ÇETİN BAYRAM,ŞEVGİN HİKMET,ELKONCA FUAT,CEYHAN GÖRKEM
|
8 |
Are Different Raters Type Rating The Same Constructs In Problem Solvıng SkıllsAssessment?
SARITAŞ SEYHAN, ÇETİN BAYRAM, ÖZDEMİR VİLDAN
|
9 |
CART, CHAID ve Lojistik Regresyon Analizi Yöntemlerinin
Sınıflandırma Performanslarının KarĢılaĢtırılması
ÇETİN BAYRAM,KAYRİ MURAT,CEYHAN GÖRKEM
|
10 |
Eğitim Araıtırmalarında Güç Analizi Ve Bir Uygulama
ÇETİN BAYRAM,ŞEVGİN HİKMET
|
11 |
CART CHAID ve Lojistik Regresyon Analizi Yöntemlerinin Sınıflandırma Performanslarının Kar ıla tırılması
ÇETİN BAYRAM,KAYRİ MURAT,CEYHAN GÖRKEM
|
12 |
Sosyal Bilgiler Dersi Sınav Sorularının SOLO Taksonomisine Göre İncelenmesi
GEZER MELAHAT,ÖNER SÜNKÜR MERAL,İLHAN MUSTAFA,ÇETİN BAYRAM
|
13 |
Relationship between Implicit Theory of Intelligence and Learning Approaches
ÇETİN BAYRAM,İLHAN MUSTAFA
|
14 |
Özel Okulların Fatih Projesine Hazırlıklarına İlişkin Yönetici Görüşleri Gaziantep Örneği
ÇETİN BAYRAM,DEMİR SERVET
|
15 |
The effects of the authentic task based social constructivist approach on the learners problem solving skills and metacognitive levels
BAY ERDAL,ÇETİN BAYRAM,BAĞÇECİ BİRSEN
|
16 |
From cybervictimization to coping ways of stress Gender as moderator
ÇETİN BAYRAM,EROĞLU YÜKSEL,GÜLER NEŞE,PEKER ADEM,Sevim Pepsoy
|
17 |
Kız öğrencilerde siber zorba ve kurban olmanın yordayıcıları olarak internet bağımlılığı ve yaşam doyumu
ÇETİN BAYRAM,PEKER ADEM,EROĞLU YÜKSEL
|
18 |
The validity and reliability study of Turkish version of the Academic Expectations Stress Inventory
AKIN AHMET,ABACI RAMAZAN,ÇETİN BAYRAM
|
19 |
Öz duyarlık ile tükenmişlik Yapısal eşitlik modeliyle bir inceleme
AKIN AHMET,GÜNDÜZ HASAN BASRİ,ÇETİN BAYRAM
|
1 |
Empowering Social Skills of Gifted Students by Inclusive Education
Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı tarafından yürütülmekte olan Erasmus Plus Programı Okul Eğitimi Stratejik Ortaklıklar (KA201)
|
|---|---|
2 |
TIP EĞİTİMİNDE SANAL VE ARTIRILMIŞ GERÇEKLİK UYGULAMALARI
Bilim, teknoloji, Ar- Ge ve yenilikçi uygulamalar ile ülkemiz 2023 amaç ve hedefleri doğrultusunda bilimsel ve teknolojik çalışma faaliyetlerini sürdüren Gaziantep Üniversitesi'nde her dönem farklı disiplin ve alanlarda yenilikçi proje fikirleri üret
|
3 |
TIP EĞİTİMİNDE SANAL VE ARTIRILMIŞ GERÇEKLİK UYGULAMALARI
Bilim, teknoloji, Ar- Ge ve yenilikçi uygulamalar ile ülkemiz 2023 amaç ve hedefleri doğrultusunda bilimsel ve teknolojik çalışma faaliyetlerini sürdüren Gaziantep Üniversitesi'nde her dönem farklı disiplin ve alanlarda yenilikçi proje fikirleri üret
|
4 |
Tıp Eğitiminde Artırılmış ve Sanal Gerçeklik Uygulamaları
Bilim, teknoloji, Ar- Ge ve yenilikçi uygulamalar ile ülkemiz 2023 amaç ve hedefleri doğrultusunda bilimsel ve teknolojik çalışma faaliyetlerini sürdüren Gaziantep Üniversitesi'nde her dönem farklı disiplin ve alanlarda yenilikçi proje fikirleri üret
|
5 |
2017 DGS Değerlendirme Raporu
Sınav Raporu
|
6 |
2017 ALES Sonbahar Değerlendirme Raporu
Sınav Raporu Hazırlama
|
7 |
Engelli-Sağlık Sorunu veya Özel Durumu Olan Adaylara Yapılan Sınav Uygulamaları
Engelli Sınavları
|
8 |
Integrative Parents' Autism Training
Integrative Parents' Autism Training
|
9 |
Üstün Yetenekli Çocuklar ve Yaratıcı Doğa Eğitimi
Üstün Yetenekli Çocukların Eğitimi
|
10 |
Sosyal anksiyete bozukluğunun bilişsel ve kendini değerlendirme süreçleri açısından diğer anksiyete bozukluklarıyla karşılaştırılması
Anksiyete bozukluklarının bilişsel ve kendini değerlendirme süreçleri açısından karşılaştırılması
|
11 |
T C Başbakanlık AB Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı Hayatboyu Öğrenme Programı LLP 2011 2012 Dönemi Çalışma Ziyaretleri Ev Sahipliği Tema Innovative Approaches In Teachers Lifelong Training
Öğretmen Eğitimi
|
12 |
Türkiye ve Avrupa da Eğitim Yönetiminde Yeni Yaklaşımlar
Eğitim Yönetiminde yeni yaklaşımlar
|
13 |
MESLEKİ EĞİTİMDE SEKİZ RENK EIGHT COLOURS IN THE VOCATIONAL EDUCATION AND TRAINING
Mesleki Eğitimde Çoklu Zeka Kuramına Dayalı Eğitim
|
1 |
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
ÖLÇME DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ
|
|---|---|
2 |
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
Öğretmenlik
|
1 |
Eğitim ve Bilim Dergisi
Yazar Adı: ÇETİN BAYRAM
, Yayın Yeri: Türk Eğitim Derneği
|
|---|---|
2 |
Eğitimde Araştırma Yöntemleri Temel Kavramlar İlkeler ve Süreçler
Yazar Adı: ÇETİN BAYRAM, İLHAN MUSTAFA, ŞAHİN MELEK GÜLŞAH
, Yayın Yeri: Pegem
|
3 |
International Journal of Human Sciences
Yazar Adı: ÇETİN BAYRAM,BİRKÖK MEHMET CÜNEYT
, Yayın Yeri: International Journal of Human Sciences
|
4 |
Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme
Yazar Adı: ÇETİN BAYRAM
, Yayın Yeri: Anı yayıncılık
|
5 |
Journal of Education and Humanities
Yazar Adı: ÇETİN BAYRAM
, Yayın Yeri: Uluslararası Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi
|
| Dönem | Ders Adı | Dili | Saat | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 2019-2020 | Psikometri | Türkçe | 1 |
| 2 | 2019-2020 | Eğitim İstatistiği II | Türkçe | 1 |
| Dönem | Ders Adı | Dili | Saat | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 2015-2016 | Araştırma Yöntemleri | Türkçe | 3 |
| 2 | 2015-2016 | Araştırma Yöntemleri (Tezsiz) | Türkçe | 3 |
| 3 | 2019-2020 | ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ VE YAYIN ETİĞİ | Türkçe | 1 |
| Dönem | Ders Adı | Dili | Saat | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 2019-2020 | Ölçme ve Değerlendirme | Türkçe | 1 |
| 2 | 2005-2006 | Öğretimde Planlama ve Değerlendirme | Türkçe | 9 |
| Durum | Tez Adı | Hazırlayan | Kaynak | Yıl | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Tamamlandı | Çevrim içi biçimlendirici değerlendirme uygulamalarının öğrencilerin akademik başarılarına etkisinin bilişsel tanı modellemesi ile incelenmesi | ŞEREF YİĞİT AKPINAR | TezMerkezi | 2024 |
| 2 | Tamamlandı | Araştırmaya dayalı öğretim uygulamalarının ölçme ve değerlendirme dersindeki etkisinin incelenmesi | RABİA SARICA | TezMerkezi | 2016 |
| 3 | Tamamlandı | Standart ve SLO taksonomisine dayalı rubrikler ile puanlanan açık uçlu matematik sorularında puanlayıcı etkilerinin çok yüzeyli Rasch modeli ile incelenmesi | MUSTAFA İLHAN | TezMerkezi | 2015 |
| 4 | Tamamlandı | Bilişsel ve kendini değerlendirme süreçlerinin sosyal anksiyete açısından incelenmesi | TAYFUN DOĞAN | TezMerkezi | 2009 |
| Durum | Tez Adı | Hazırlayan | Kaynak | Yıl | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Tamamlandı | ABİDE 2016 verilerini kullanarak öğrencilerin fen bilgisi ve matematik başarılarını yordayan duyuşsal özellikleri değişkeninin yapısal eşitlik modeli ile incelenmesi | HUZEYFE OKUR | TezMerkezi | 2024 |
| 2 | Tamamlandı | Özel yetenekli öğrencilerin Fen Bilimleri dersindeki laboratuvar etkinliklerinde puanlayıcı güvenirliğinin Çok Yüzeyli Rasch Modeli ile incelenmesi | BAŞAK AKAR | TezMerkezi | 2024 |
| 3 | Tamamlandı | Dikkat eksikliği tanılamasında yeni yöntem: "Materyal destekli test bataryası geliştirme" | MEHMET BİÇER | TezMerkezi | 2024 |
| 4 | Tamamlandı | İngilizce B1 seviye atlama sınavının kesme puanının farklı standart belirleme yöntemlerine göre incelenmesi | RÜMEYSA KAYA | TezMerkezi | 2023 |
| 5 | Devam Ediyor | Öğrenme Eksikliklerinin Belirlenmesinde iki parametreli lojistik madde tepki kuramı modeli ile Bilişsel Tanı modellerinden DINA model uyumlarının incelenmesi | ABDULLAH ŞAHİN | TezMerkezi | 2023 |
| 6 | Tamamlandı | Uzman görüşüne göre yanlı olduğu belirlenen maddelerin değişen madde fonksiyonu belirleme yöntemleri ile tutarlılığının incelenmesi | NURCAN CEYLAN | TezMerkezi | 2022 |
| 7 | Tamamlandı | Öğrenci ve öğretmen özelliklerinin sekizinci sınıf İngilizce dersi başarısı ile ilişkisinin incelenmesi | ERGÜN CİHAT ÇORBACI | TezMerkezi | 2016 |
| 8 | Tamamlandı | TIMSS 2011 8. sınıf öğrencilerinin fen başarısı ile ilişkili öğrenci ve öğretmen niteliklerinin bilişsel alanlara göre incelenmesi: İki düzeyli hiyerarşik lineer model analizi | OYA ERDİNÇ AKAN | TezMerkezi | 2016 |
| 9 | Tamamlandı | 2012-Seviye Belirleme Sınavının Rasch Modeline göre cinsiyet değişkeni açısından yanlılığının incelenmesi | AZMİ TÜRKAN | TezMerkezi | 2014 |
| 10 | Tamamlandı | PISA başarısına göre TALIS verilerine dayalı olarak bazı öğretmen özelliklerinin karşılaştırılması | ŞEYMA TOSUN | TezMerkezi | 2014 |
| 11 | Tamamlandı | Yönetsel değerlerin önem düzeyi ile iş performansı arasındaki ilişkinin incelenmesi | HAYRULLAH DOGRUEL | TezMerkezi | 2013 |
| 12 | Tamamlandı | Başarının ölçülmesinde SOLO Taksonomiye dayalı hazırlanan rubrik kullanımının etkisinin karşılaştırmalı olarak incelenmesi | NURULLAH YAZICI | TezMerkezi | 2013 |
| 13 | Tamamlandı | İlköğretim öğretmenlerinde sosyal paylaşım sitelerini kullanma durumunun okul kültürüne katkısının incelenmesi | ZAKİR ELÇİÇEK | TezMerkezi | 2012 |
| 14 | Tamamlandı | İlköğretim okul müdürlerinin demokratik tutum ve davranışlarının öğretmen motivasyonu ve öğrenci başarısına etkisi | MUSTAFA CÜNEYT ARSLAN | TezMerkezi | 2012 |
| 15 | Tamamlandı | İlköğretim 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin empatik eğilim düzeylerine göre denetim odağı boyutları ve akılcı olmayan inançlarının incelenmesi | LOKMAN KIZILYAR | TezMerkezi | 2010 |
| 16 | Tamamlandı | Ailenin sosyoekonomik düzeyinin birinci sınıf öğrencilerinin aile-öğretmen iletişimi ve okuma yazma başarısıyla ilişkisi | SELMA VURAL | TezMerkezi | 2008 |
| 17 | Tamamlandı | Yeni bir öğretim ve değerlendirme tekniği olarak bireysel öğrenci panoları | ADEM BAYAR | TezMerkezi | 2008 |
| 18 | Tamamlandı | Yapılandırmacılık kuramına göre işlenen ilköğretim 6. sınıf "kuvvet ve hareket" ve "maddenin tanecikli yapısı" ünitelerinin başarısının incelenmesi ve öğrencilerin program hakkındaki görüşleri | NURCAN ERGÜL | TezMerkezi | 2008 |
| 19 | Tamamlandı | Coğrafi çevre farklılıklarının fen ve teknoloji dersinde öğrencilerin hazırbulunuşluk düzeyleri ile ilişkisi | NESLİHAN SALTAŞ | TezMerkezi | 2008 |
| 20 | Tamamlandı | İlköğretim okulunda görevli sınıf öğretmenlerinin bazı değişkenlere göre örgütsel bağlılık düzeyleri (Sakarya il örneği) | VEYSEL ÖZKAN | TezMerkezi | 2008 |
| 21 | Tamamlandı | İlköğretim II. kademe yabancı dil dersi öğretim programının değerlendirilmesine ilişkin öğretmen görüşleri (Adapazarı örneği) | SELDA KARAKOYUN | TezMerkezi | 2008 |
1 |
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Derneği
Üye Bilimsel Kuruluş 2013 |
|---|