Doktor Öğretim Üyesi PELİN DERİNALP
Doktor Öğretim Üyesi
PELİN DERİNALP
GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ
GAZİANTEP EĞİTİM FAKÜLTESİ
YABANCI DİLLER EĞİTİMİ
Eğitim Bilimleri Temel Alanıİngiliz Dili Eğitimiİngiliz Dili Eğitimi
YÖK Akademik
ORCID
Eğitim Bilgileri
-
Doktora
2018 - 2022University of York {England}
- İNGİLTERE
-
Yüksek Lisans
2017 - 2018University of Southampton {England}
- İNGİLTERE
-
Lisans
2006 - 2010ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ
EĞİTİM FAKÜLTESİ
YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
İNGİLİZCE ÖĞRETMENLİĞİ PR.- TÜRKİYE
Akademik Bilgileri
2023
GAZİANTEP EĞİTİM FAKÜLTESİ
YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
2022
GAZİANTEP EĞİTİM FAKÜLTESİ
YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
Kitap ve Kitap Bölümleri
1 ADET1 |
INSIGHT MEETS INNOVATION: INTERDISCIPLINARY EXPLORATIONS IN LANGUAGE
Bölüm Adı: Empowering Pedagogy with AI: Evolving Teacher Attitudes and Instructional Practices in EFL Contexts |
|---|
Makaleler
12 ADET1 |
Improving Junior High School Students’ Reading Comprehension Skill
through Flipbook
Astuti Wilia,Nurhayati Lusi,Yulia Yuyun,DERİNALP PELİN
|
|---|---|
2 |
Reflective practice in educational research: A bibliometric analysis of 1991–2023
CİNKARA EMRAH,DERİNALP PELİN
|
3 |
Adaptation of the Student Attitudes Toward Artificial Intelligence Scale to the Turkish Context: Validity and Reliability Study
DERİNALP PELİN,ÖZYURT MELİKE
|
4 |
Defining The Good Teacher Through Microteaching And Practicum Experiences
DERİNALP PELİN
|
5 |
From Bytes to Attitudes: Unpacking Students' Cognitive, Affective, and Behavioral Responses to AI
DERİNALP PELİN
|
6 |
Online learning and learner autonomy: a comparative study of Turkish and Indonesian EFL students’ perspectives
DERİNALP PELİN,Karjo Clara Herlina,Andreani Wiwik,Ying Yi,Herawati Agnes
|
7 |
Exploring Pre-service English as a Foreign Language (EFL) Teachers' Perspectives on the Benefits and Challenges of Peer Feedback
DERİNALP PELİN,GÖÇER BİLGE DENİZ
|
8 |
Pre-Service English as a Foreign Language Teachers’ Attitudes toward Artificial Intelligence
DERİNALP PELİN,Halife Melek
|
9 |
Exploring English for Academic Purposes Program: Needs analysis and impact evaluation
Lestari Damayanti, İka,DERİNALP PELİN,Asyifa Firly,Suryatama Kurniawan
|
10 |
Past, Present, and Future of Artificial Intelligence in Education: A Bibliometric Study
DERİNALP PELİN
|
11 |
Sibling Bullying in Turkish Adolescents: Translation and Cross-Cultural Validation of the Sibling Bullying Questionnaire
Deniz Emre,DERİNALP PELİN,Gulkanat Ilayda,Kaz Cagla,Ozhan Neslihan,Toseeb Umaar
|
12 |
Defining reflective practice from the Indonesian novice EFL teachers' perspectives
DERİNALP PELİN
|
Bildiriler
14 ADET1 |
Ethics, Privacy, and Power in Technoculture
DERİNALP PELİN
|
|---|---|
2 |
Reimagining EFL Instruction: Teacher Perceptions and Pedagogical Shifts through AI Integration
DERİNALP PELİN
|
3 |
Investigation of Turkish Preservice EFL Teachers' Attitudes towards Artificial Intelligence in Terms of Various Variables
DERİNALP PELİN,HALİFE MELEK
|
4 |
Ethical considerations and safeguards in AI-powered professional development
DERİNALP PELİN
|
5 |
Juxtaposition of Technology in Education and Teacher Professional Development
DERİNALP PELİN,AGAÇ GÜLAY
|
6 |
An investigation of secondary school students' attitudes towards artificial intelligence
ÖZYURT MELİKE,DERİNALP PELİN
|
7 |
Augmented Reality Within the Past Five Years in Turkey: A Systematic Review
DERİNALP PELİN
|
8 |
Juggling to Become Innovative Lecturers in Teaching English for Academic Purposes: Learnings from an Indonesia-UK Collaboration
Lestari Damayanti, İka,DERİNALP PELİN,Rd Safrina
|
9 |
Reflective Practice for Continuous Professional Development
DERİNALP PELİN
|
10 |
Internationalisation and networking skills
DERİNALP PELİN
|
11 |
Study skills at international universities
DERİNALP PELİN
|
12 |
Transcultural communication: Language and locus of integration in diversifying HE
Jack Victoria, Xing Bijia, Sakamoto Yoshikazu, DERİNALP PELİN, Smith Katie
|
13 |
Professional development: How and why to be a reflective practitioner
DERİNALP PELİN
|
14 |
Exploring Indonesian novice EFL teachers' understanding of and practices of reflection: An exploratory study
DERİNALP PELİN
|
Projeler
1 ADET1 |
The Indonesia Partnerships for English Teacher Development Project
Endonezyalı İngilizce öğretmenlerinin Akademik İngilizce öğretim becerilerini geliştirmek
|
|---|
Dersler
| Dönem | Ders Adı | Dili | Saat | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 2023-2024 | English Language Testing | İngilizce | 3 |
| 2 | 2023-2024 | English Language Testing | İngilizce | 3 |
| 3 | 2023-2024 | English Language Testing | İngilizce | 3 |
| 4 | 2023-2024 | English Language Testing | İngilizce | 3 |
| 5 | 2023-2024 | English Language Testing | İngilizce | 3 |
| 6 | 2024-2025 | Educational Technology in English Language Teaching | İngilizce | 3 |
| 7 | 2024-2025 | Educational Technology in English Language Teaching | İngilizce | 3 |
| 8 | 2024-2025 | Educational Technology in English Teaching | İngilizce | 3 |
| 9 | 2024-2025 | Curriculum Development for English for ESP | İngilizce | 3 |
| 10 | 2024-2025 | Educational Technology in English Language Teaching | İngilizce | 3 |
| 11 | 2024-2025 | Educational Technology in English Teaching | İngilizce | 3 |
| 12 | 2025-2026 | Educational Technology in English Language Teaching | İngilizce | 3 |
| 13 | 2025-2026 | Educational Technology in English Language Teaching | İngilizce | 3 |
| 14 | 2025-2026 | Educational Technology in English Language Teaching | İngilizce | 3 |
| Dönem | Ders Adı | Dili | Saat | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 2021-2022 | Sözlü İletişim Becerileri 2 | İngilizce | 2 |
| 2 | 2021-2022 | Sözlü İletişim Becerileri 2 (Şube 2) | İngilizce | 2 |
| 3 | 2021-2022 | Dil Edinimi | İngilizce | 2 |
| 4 | 2021-2022 | Dil Edinimi (Şube 2) | İngilizce | 2 |
| 5 | 2021-2022 | Language Acquisition | İngilizce | 3 |
| 6 | 2021-2022 | ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI-II | Türkçe | 2 |
| 7 | 2021-2022 | ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI-II (2. Şube) | Türkçe | 2 |
| 8 | 2022-2023 | Topluma Hizmet Uygulamaları | Türkçe | 3 |
| 9 | 2022-2023 | Bilim ve Araştırma Etiği | Türkçe | 2 |
| 10 | 2022-2023 | Eleştirel ve Analitik Düşünme | Türkçe | 2 |
| 11 | 2022-2023 | Öğretmenlik Uygulaması 1 | İngilizce | 2 |
| 12 | 2022-2023 | Mikro Öğretim | İngilizce | 2 |
| 13 | 2022-2023 | Okuma Becerileri 1 | İngilizce | 2 |
| 14 | 2022-2023 | Okuma Becerileri 1 (2. Şube) | İngilizce | 2 |
| 15 | 2022-2023 | Yazma Becerileri 1 | İngilizce | 2 |
| 16 | 2022-2023 | Yazma Becerileri 1 (2. Şube) | İngilizce | 2 |
| 17 | 2022-2023 | Sözlü İletişim Becerileri 1 | İngilizce | 2 |
| 18 | 2022-2023 | Sözlü İletişim Becerileri 1 (2. Şube) | İngilizce | 2 |
| 19 | 2022-2023 | Okul Deneyimi | Türkçe | 1 |
| 20 | 2022-2023 | Advanced Reading and Writing I | İngilizce | 3 |
| 21 | 2022-2023 | Oral Communication Skills I | İngilizce | 3 |
| 22 | 2022-2023 | Effective Communication | İngilizce | 3 |
| 23 | 2022-2023 | Oral Expression and Public Speaking | İngilizce | 3 |
| 24 | 2022-2023 | Toplumsal Duyarlılık Projesi 1 | Türkçe | 1 |
| 25 | 2021-2022 | Dil Edinimi | İngilizce | 2 |
| 26 | 2021-2022 | Language Acquisition | Türkçe | 3 |
| 27 | 2021-2022 | Sözlü İletişim Becerileri 2 | İngilizce | 2 |
| 28 | 2022-2023 | Advanced Reading and Writing I | Türkçe | 3 |
| 29 | 2022-2023 | Bilim ve Araştırma Etiği | Türkçe | 2 |
| 30 | 2022-2023 | Okuma Becerileri 1 | İngilizce | 2 |
| 31 | 2022-2023 | Advanced Reading and Writing II | Türkçe | 3 |
| 32 | 2022-2023 | Sözlü İletişim Becerileri 2 | İngilizce | 2 |
| 33 | 2022-2023 | Yazma Becerileri 2 | İngilizce | 2 |
| 34 | 2023-2024 | Eleştirel Okuma ve Yazma | İngilizce | 2 |
| 35 | 2023-2024 | Sözlü İletişim Becerileri 1 | İngilizce | 2 |
| 36 | 2023-2024 | Oral Expression and Public Speaking | Türkçe | 3 |
| 37 | 2023-2024 | Sözlü İletişim Becerileri 2 | İngilizce | 2 |
| 38 | 2023-2024 | Öğretmenlik Uygulaması 2 | Türkçe | 2 |
| 39 | 2023-2024 | Toplumsal Duyarlılık Projesi 2 | Türkçe | 3 |
| 40 | 2024-2025 | Eleştirel Okuma ve Yazma | İngilizce | 2 |
| 41 | 2024-2025 | Mikro Öğretim | Türkçe | 2 |
| 42 | 2024-2025 | Sözlü İletişim Becerileri 1 | İngilizce | 2 |
| 43 | 2024-2025 | Bilimsel Araştırma Yöntemleri | İngilizce | 2 |
| 44 | 2024-2025 | Sözlü İletişim Becerileri 2 | İngilizce | 2 |
| 45 | 2024-2025 | Öğretmenlik Uygulaması 2 | Türkçe | 2 |
| 46 | 2025-2026 | Eleştirel Okuma ve Yazma | İngilizce | 2 |
| 47 | 2025-2026 | Sözlü İletişim Becerileri 1 | İngilizce | 2 |
| 48 | 2025-2026 | Öğretmenlik Uygulaması 1 | Türkçe | 2 |
| 49 | 2025-2026 | Dil Edinimi | İngilizce | 2 |
| 50 | 2025-2026 | Sözlü İletişim Becerileri 2 | İngilizce | 2 |
| 51 | 2025-2026 | Öğretmenlik Uygulaması 2 | Türkçe | 2 |
Ödüller
2 ADET-
2015
KamuYLSY-YURT DIŞI LİSANSÜSTÜ EĞİTİM BURSU
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI- Diğer
-
2012
KamuTeaching Excellence and Achivement Program
- Diğer
Üniversite Dışı Deneyim
1 ADET1 |
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
İngilizce Öğretmeni
|
|---|
