Doçent BİLGE KUŞDEMİR KAYIRAN
GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ
GAZİANTEP EĞİTİM FAKÜLTESİ TEMEL EĞİTİM BİLİMLERİ
YÖK Akademik ORCID
Eğitim Bilimleri Temel Alanı Eğitim Bilimleri Eğitim Programları ve Öğretim
GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ
GAZİANTEP EĞİTİM FAKÜLTESİ TEMEL EĞİTİM BİLİMLERİ
1 |
Okul Dışı Öğrenme Ortamlarında Yaratıcı Drama: İlkokul Uygulamaları
Bölüm Adı: Okul dışı öğrenme ortamları |
|---|---|
2 |
21. Yüzyıl Okuryazarlıkları ve Ana Dili Eğitimi
Bölüm Adı: Program Okuryazarlığı |
3 |
Okul Dışı Öğrenme Ortamları İlkokul Uygulamaları
Bölüm Adı: Okul Dışı Öğrenmede Planlama Uygulama ve Değerlendirme |
4 |
İlk Okuma Yazma Öğretimi ve Uygulamaları
Bölüm Adı: İlk Okuma Yazmaya Hazırlık |
5 |
Müzik Öğretimi
Bölüm Adı: Müzik Öğretim Programları Müzik Öğretiminde Planlama, Ölçme ve Değerlendirme |
6 |
Türkçe Eğitimine Genel Bir Bakış
Bölüm Adı: Türkçe Öğretiminde Ölçme ve Değerlendirme |
7 |
Türkçe Eğitimi
Bölüm Adı: Dil Becerileri ve Eleştirel Düşünme |
8 |
Ortaokul Matematik Öğretim Programları Tarihsel Bir İnceleme
Bölüm Adı: Program Geliştirme Süreci Bağlamında Ortaokul Matematik Öğretim Programlarının Temel Bileşenleri |
9 |
Türkçe Öğretimi
Bölüm Adı: Türkçe Dersi Öğretim Programı |
10 |
Contemporary perspectives and research on early childhood education
Bölüm Adı: Pre-School Teachers’ Point of Views About Literacy Practices |
1 |
The effect of creative drama method in 4th grade primary school values education
BARCIN FAZİLET, KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE
|
|---|---|
2 |
Examination of the Mistakes Made by Primary School Students in Writing and Their Literacy Levels
ÖĞÜT KARAKUŞ Aylin, KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE
|
3 |
Sınıf Öğretmenlerinin ve Sınıf Öğretmeni Adaylarının Müzik Öğretimine İlişkin Duyuşsal Özelliklerinin İncelenmesi
AÇILMIŞ HASAN, KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE
|
4 |
Sınıf Öğretmenlerinin Matematik Dersi Öğretim Programına İlişkin Değerlendirmelerinin İncelenmesi
BAL AYTEN PINAR, KARABAY AYŞEGÜL, KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE
|
5 |
Using Online Photovoice (OPV) to Understand Youths’ Perceptions of Distance Education during COVID-19
TÜMKAYA SONGÜL, KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE, TANHAN AHMET, ARSLAN ÜMÜT
|
6 |
A review of the inclusion process of Syrian refugee students in the formal education system of Turkey
ÖZYURT MELİKE,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE,Tüfekçi Küçükoğlu Şükran
|
7 |
Sınıf Öğretmenlerinin Özel Alan Yeterliklerini Kazanma Durumlarının Öğretmenlik Eğitimlerine ve Mesleki Deneyimlerine Göre İncelenmesi
KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE,ÖZYURT MELİKE
|
8 |
TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINI DEĞERLENDİRME ÖLÇEĞİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
KARABAY AYŞEGÜL,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE,BAL AYTEN PINAR
|
9 |
İlkokul Öğrencilerinin STEM’e İlişkin Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
ÖZYURT MELİKE,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE,BAŞARAN MEHMET
|
10 |
İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Başarılarının ve Okuma Hızlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE,Ağaçkıran Zeliha
|
11 |
Sınıf Öğretmenliği Adaylarının Yaratıcı Dramaya İlişkin Algıları ve Tutumları Üzerine Bir Çalışma
KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE
|
12 |
Öz-düzenleyici öğrenmenin okuduğunu anlamaya yönelik akademik başarı ve öz-düzenleme becerileri üzerindeki etkisi
KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE,DOĞANAY AHMET
|
13 |
Üniversite Öğrenci ve Mezunları ile Yetişkinlerin Çoklu Zeka Alanları Açısından Değerlendirilmesi: Adana/Türkiye Örnekleminde Bir Çalışma
İFLAZOĞLU SABAN AYTEN,Işık dilek,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE
|
14 |
The investigation of pre service teachers perceptions about critical reading self efficacy
KARABAY AYŞEGÜL,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE,Işık Dilek
|
15 |
A Study on Reading Comprehension Skills of Primary School 5th Grade Students Learning Basic Reading and Writing Skills Through Phonics Based Sentence Method or Decoding Method
KARABAY AYŞEGÜL,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE
|
16 |
The validity and reliability study ofTurkish version of the multiple intelligences developmental assessment scales
İFLAZOĞLU SABAN AYTEN,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE,Işık Dilek,Shearer Branton
|
17 |
Çoklu Zeka Kuramı Temelli Çalışmaların Değerlendirilmesi Türkiye Örneği
KARABAY AYŞEGÜL,Işık Dilek,GÜNAY BİLALOĞLU RAZİYE,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE
|
18 |
İlköğretim 5 Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Becerileri Ve Okumaya Ilişkin Tutumları Arasındaki Ilişki
KARABAY AYŞEGÜL,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE
|
19 |
Çoklu zekâ kuramı destekli kubaşık öğrenme yönteminin Türkçe dersine ilişkin tutuma ve okuduğunu anlama başarısına etkisi
KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE,İFLAZOĞLU SABAN AYTEN
|
1 |
İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Okumaya İlişkin Duyuşsal Özellikleri ve Okuduğunu Anlama Becerileri Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi
Polat Tuba,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE
|
|---|---|
2 |
Web 2.0 Araçlarıyla Desteklenen Türkçe Derslerinin İlkokul 2. Sınıf Öğrencilerinin Okuma ve Yazma Becerilerine Etkisi
İLHAN PELİN,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE
|
3 |
Yaratıcı Drama Lideri Olabilmek: Bir Delphi Çalışması
CESUR BURAK, KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE
|
4 |
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN DRAMA ALGILARI VE DRAMAYI PLANLAMA BECERİLERİ ÜZERİNE BİR İNCELEME
Kunt Elif, KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE
|
5 |
İlk Okuma ve Yazma Öğretimine İlişkin Öz Yeterlik Algısı Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Bartan Songül, KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE
|
6 |
SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ YARATICI DRAMAYA YÖNELİK ALGILARI: METAFOR ANALİZİ
CESUR BURAK, KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE
|
7 |
Sınıf Öğretmenlerinin İlk Okuma Yazmaya Hazırlık Sürecine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi
KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE
|
8 |
The Analysis of Primary School Fourth Graders’ Reading Skills by Their Use of Reading Strategies
AY BURCU, KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE
|
9 |
An Analysis of Affective Factors of In-Service and Preservice Primary School Teachers About Music Education
AÇILMIŞ HASAN, KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE
|
10 |
Work for an Inclusive School Herritage- WISH: A good example as an EU project
ÖZYURT MELİKE,ÖZMANTAR MEHMET FATİH,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE,KESER ÖZMANTAR ZEHRA,TUNÇ ERHAN,Bacardit Albert Joan
|
11 |
An Initiative for Widening Syrian Students' Participation in Higher Education: The case of Classroom Teaching Department of Gaziantep University
KALMAN MAHMUT, KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE
|
12 |
STUDY OF WRITING SKILLS AND WRITING SPEED OF PRIMARY SCHOOL FIRST GRADE STUDENTS
Benik Taha,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE
|
13 |
Examination of the mistakes made by primary school students in writing and legibility levels
Öğüt Aylin,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE
|
14 |
MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI DEĞERLENDİRME ÖLÇEĞİ
KARABAY AYŞEGÜL,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE,BAL AYTEN PINAR
|
15 |
TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINI DEĞERLENDİRME ÖLÇEĞİ
KARABAY AYŞEGÜL,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE,BAL AYTEN PINAR
|
16 |
Lise Öğrencilerinin Sosyal İçerme Konusundaki Farkındalıklarının İncelenmesi
TUNÇ ERHAN,KESER ÖZMANTAR ZEHRA,ÖZYURT MELİKE,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE,ÖZMANTAR MEHMET FATİH
|
17 |
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN BEDEN EĞİTİMİ VE OYUN DERSİNE İLİŞKİN TUTUM VE GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ
Çıldır Ali,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE
|
18 |
Çoklu Zeka Kuramına Göre Hazırlanan Öğretim Etkinliklerinin 4. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Başarılarına ve Kaygı Düzeylerine Etkisi
Karbeyaz Aytekin,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE
|
19 |
Analysis of elementary school teachers’ opinions regarding the integration process of refugee students into the educational processes in Turkey
ÖZYURT MELİKE,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE,Tüfekçi Küçükoğlu Şükran
|
20 |
İlkokul Öğrencilerinin Kitap Okuma Alışkanlıklarının İncelenmesi
ÖZYURT MELİKE,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE,AY BURCU
|
21 |
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Türkçe Öğretimine İlişkin Yeterlik Algılarının ve Tutumlarının İncelenmesi
KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE,Akyılmaz Neslihan
|
22 |
Birinci sınıfa kayıtlı farklı yaş grubundaki öğrencilerin Türkçe ve matematik dersi öğretim programı kazanımlarına ulaşma durumlarının incelenmesi.
KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE,Çiftçi Ercan
|
23 |
Investigation of High School Students’ Attitudes Towards STEM in Terms of Various Variables in the Context of School Type
BAŞARAN MEHMET,ÖZYURT MELİKE,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE
|
24 |
The Investigation of Primary School Children’s Attitudes Towards STEM in Terms of Different Variables
ÖZYURT MELİKE,BAŞARAN MEHMET,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE
|
25 |
STEM Tutum Ölçeğini İlkokul ve Lise Düzeyine Uyarlama Çalışması
ÖZYURT MELİKE,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE,BAŞARAN MEHMET
|
26 |
Sınıf Öğretmenlerinin Özel Alan Yeterliklerini Kazanma Durumlarının İncelenmesi
KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE,ÖZYURT MELİKE
|
27 |
İlkokul birinci sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama başarılarının ve okuma hızlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE,Ağaçkıran Zeliha
|
28 |
Eğitim Fakültesi Lisans ve Pedagojik Formasyon Öğrencilerinin Öğretmen Kimliklerine İlişkin Algıları ile “Öğretim İlke ve Yöntemleri Dersi” Akademik Başarılarının İncelenmesi
ÖZYURT MELİKE,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE
|
29 |
Sınıf öğretmenliği özel alan yeterlilikleri öz değerlendirme ölçeği Ölçek geliştirme geçerlik ve güvenirlik çalışması
KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE,ÖZYURT MELİKE
|
30 |
Pedagojik Formasyon Eğitimi Alan Öğretmen Adaylarının Mesleki Kimliklerine Yönelik Algıları Üzerine Birİnceleme
KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE,ÖZMANTAR MEHMET FATİH
|
31 |
The effects of self regulated learning on the academic achievement of reading comprehension, self-regulatory skills and reading strategies.
KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE,DOĞANAY AHMET
|
32 |
Türkiye’de öz-düzenleyici öğrenme ile ilgili yapılan araştırmalar üzerine betimsel bir değerlendirme.
KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE
|
33 |
Güdülenme ve öğrenme stratejileri ölçeğini uyarlama çalışması.
DOĞANAY AHMET,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE
|
34 |
Pre-school teachers’ views and practices about preparation studies for reading and writing
KARABAY AYŞEGÜL,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE
|
35 |
An Investigation of Pre-Service Teachers’ Attitude toward Physical Education in terms of Various Variables
GÜNSEL ANA MARIA, KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE, IŞIK DİLEK
|
36 |
A meta-analysis study on the effectiveness of multiple intelligences-based instruction: The case of Turkey. (Çoklu zeka kuramı temelli öğretimin etkililiğine ilişkin bir meta analiz çalışması: Türkiye örneği)
KARABAY AYŞEGÜL,Işık Dilek,GÜNAY BİLALOĞLU RAZİYE,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE
|
37 |
İlköğretim bölümü öğretmen adaylarının düşünme becerilerinin öğretimine yönelik öz-yeterlik algılarının ve bilişsel farkındalık düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
Işık Dilek,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE
|
38 |
İlkokuma yazmayı farklı yöntemlerle öğrenen ilköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama becerileri üzerine bir çalışma
KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE,KARABAY AYŞEGÜL
|
39 |
Çoklu zekâ kuramı destekli proje tabanlı öğrenme yönteminin sosyal bilgiler dersinde akademik başarı ve tutuma etkisi.
Kayıran Turan,KARAKUŞ MEMET,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE
|
40 |
İlköğretim 5. sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama becerileri ve okumaya ilişkin tutumları arasındaki ilişki.
KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE,KARABAY AYŞEGÜL
|
41 |
Evaluation of studies conducted in Turkey on multiple intelligences theory
KARABAY AYŞEGÜL,Işık Dilek,GÜNAY BİLALOĞLU RAZİYE,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE
|
42 |
A study on the adaptation of Multiple Intelligences Developmental Assessment Scales (MIDAS) in Turkish language
Shearer Branton,İFLAZOĞLU SABAN AYTEN,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE,Işık Dilek
|
43 |
Çoklu zekâ kuramı destekli kubaşık öğrenme yönteminin ilköğretim 5. sınıf öğrencilerinin Türkçe dersine ilişkin tutumları üzerindeki etkisi
KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE,İFLAZOĞLU SABAN AYTEN
|
44 |
The relationship between self-esteem and academic motivation in preservice teacher education
İFLAZOĞLU SABAN AYTEN,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE,Işık Dilek
|
45 |
Birinci sınıf öğretmeleri ile öğretmen adaylarının ses temelli cümle yöntemine yönelik görüşleri: Nitel bir çalışma örneği.
KARABAY AYŞEGÜL,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE,Işık Dilek
|
1 |
WORK FOR AN INCLUSIVE SCHOOL HERITAGE (W)ISH
|
|---|---|
2 |
Eleştirel Okuma Öz Yeterlik Algısı Ölçeğinin Geliştirilmesi ve Öğretmen Adaylarının Eleştirel Okuma Öz Yeterlik Algılarının İncelenmesi
|
3 |
Yetişkinlerin Çoklu Zeka Alanlarının Bazı Sosyo Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi MIDAS ın The Multiple Intelligences Developmental Assessment Scales Türkçe ye Uyarlanması Kapsamında Bir Çalışma
|
1 |
Karahüyük İlköğretim Okulu-Elbistan/K.Maraş
Sınıf Öğretmeni
|
|---|
1 |
Okul Dışı Öğrenme Ortamlarında Yaratıcı Drama: İlkokul Uygulamaları
Yazar Adı: KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE,METİNNAM İHSAN,CESUR BURAK
, Yayın Yeri: Pegem Akademi
|
|---|---|
2 |
Okul Dışı Öğrenme Ortamları İlkokul Uygulamaları
Yazar Adı: KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE, ÖZYURT MELİKE
, Yayın Yeri: Nobel Akademik Yayıncılık
|
3 |
Ortaokul Matematik Öğretim Programları: Tarihsel Bir İnceleme
Yazar Adı: ÖZMANTAR MEHMET FATİH,AKKOÇ HATİCE,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE,ÖZYURT MELİKE
, Yayın Yeri: Pegem Akademi
|
4 |
Müzik Öğretimi
Yazar Adı: AÇILMIŞ HASAN, KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE
, Yayın Yeri: Pegem Akademi
|
| Dönem | Ders Adı | Dili | Saat | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 2016-2017 | İlköğretimde Türkçe Öğretimi | Türkçe | 3 |
| 2 | 2016-2017 | Uygulamalı Eğitim İstatistiği | Türkçe | 3 |
| 3 | 2015-2016 | İlköğretimde Türkçe Öğretimi | Türkçe | 3 |
| 4 | 2015-2016 | Uygulamalı Eğitim İstatistiği | Türkçe | 3 |
| 5 | 2014-2015 | Uygulamalı Eğitim İstatistiği | Türkçe | 3 |
| 6 | 2017-2018 | Araştırma Yöntemleri ve Bilimsel Etik | Türkçe | 3 |
| 7 | 2017-2018 | Uygulamalı Eğitim İstatistiği | Türkçe | 3 |
| 8 | 2017-2018 | İlköğretimde Türkçe Öğretimi | Türkçe | 3 |
| 9 | 2018-2019 | UYGULAMALI EĞİTİM İSTATİSTİĞİ | Türkçe | 3 |
| 10 | 2018-2019 | İLKÖĞRETİMDE TÜRKÇE ÖĞRETİMİ | Türkçe | 3 |
| 11 | 2019-2020 | Uygulamalı Eğitim İstatistiği | Türkçe | 3 |
| 12 | 2018-2019 | Eğitimde Veri Analizi ve İstatistiksel Teknikler | Türkçe | 3 |
| 13 | 2019-2020 | İLKÖĞRETİMDE TÜRKÇE ÖĞRETİMİ | Türkçe | 3 |
| 14 | 2016-2017 | EĞİTİMDE VERİ ANALİZİ VE İSTATİSTİKSEL TEKNİKLER | Türkçe | 1 |
| 15 | 2015-2016 | ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | Türkçe | 1 |
| Dönem | Ders Adı | Dili | Saat | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 2014-2015 | Türkçe Öğretimi | Türkçe | 3 |
| 2 | 2014-2015 | Birleştirilmiş Sınıflarda Öğretim | Türkçe | 2 |
| 3 | 2014-2015 | Sınıf Öğretmenliğinde Yeni Yaklaşımlar | Türkçe | 2 |
| 4 | 2016-2017 | İlkokuma ve Yazma Öğretimi | Türkçe | 3 |
| 5 | 2016-2017 | Drama | Türkçe | 4 |
| 6 | 2015-2016 | Drama | Türkçe | 4 |
| 7 | 2015-2016 | İlkokuma ve Yazma Öğretimi | Türkçe | 3 |
| 8 | 2015-2016 | Öğretim İlke ve Yöntemleri | Türkçe | 3 |
| 9 | 2015-2016 | Hayat Bilgisi Öğretimi | Türkçe | 3 |
| 10 | 2015-2016 | Türkçe Öğretimi | Türkçe | 3 |
| 11 | 2015-2016 | Sosyal Bilgiler Öğretimi | Türkçe | 3 |
| 12 | 2015-2016 | Birleştirilmiş Sınıflarda Öğretim | Türkçe | 2 |
| 13 | 2015-2016 | Sınıf Öğretmenliğinde Yeni Yaklaşımlar | Türkçe | 2 |
| 14 | 2017-2018 | İlkokuma ve Yazma Öğretimi | Türkçe | 3 |
| 15 | 2017-2018 | Drama | Türkçe | 4 |
| 16 | 2017-2018 | Türkçe Öğretimi | Türkçe | 3 |
| 17 | 2018-2019 | İlkokuma ve Yazma Öğretimi | Türkçe | 3 |
| 18 | 2019-2020 | İlkokuma ve Yazma Öğretimi | Türkçe | 3 |
| 19 | 2018-2019 | Drama | Türkçe | 4 |
| 20 | 2019-2020 | Drama | Türkçe | 4 |
| 21 | 2018-2019 | Türkçe Öğretimi | Türkçe | 3 |
| 22 | 2019-2020 | İlkokul programı | Türkçe | 2 |
| 23 | 2019-2020 | TÜRKÇE ÖĞRETİMİ | Türkçe | 3 |
| 24 | 2019-2020 | Sınıf Öğretmenliğinde Yeni Yaklaşımlar | Türkçe | 2 |
| 25 | 2019-2020 | Okul Deneyimi | Türkçe | 1 |
| 26 | 2019-2020 | Öğretmenlik Uygulaması II | Türkçe | 2 |
| 27 | 2019-2020 | Topluma Hizmet Uygulamaları | Türkçe | 3 |
| 28 | 2018-2019 | Program Geliştirmeye Giriş | Türkçe | 3 |
| 29 | 2018-2019 | İlköğretime Hazırlık ve İlköğretim Programları | Türkçe | 2 |
| 30 | 2018-2019 | SINIF ÖĞRETMENLİĞİNDE YENİ YAKLAŞIMLAR | Türkçe | 2 |
| 31 | 2018-2019 | Okul Deneyimi | Türkçe | 1 |
| 32 | 2018-2019 | Öğretmenlik Uygulaması I | Türkçe | 2 |
| 33 | 2018-2019 | Öğretmenlik Uygulaması II | Türkçe | 2 |
| 34 | 2018-2019 | Topluma Hizmet Uygulamaları | Türkçe | 3 |
| 35 | 2019-2020 | İlkokulda Drama | Türkçe | 2 |
| 36 | 2019-2020 | Öğretmenlik Uygulaması I | Türkçe | 2 |
| 37 | 2017-2018 | SINIF ÖĞRETMENLİĞİNDE YENİ YAKLAŞIMLAR | Türkçe | 2 |
| 38 | 2017-2018 | OKUL DENEYİMİ | Türkçe | 1 |
| 39 | 2017-2018 | ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI I | Türkçe | 1 |
| 40 | 2017-2018 | ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI II | Türkçe | 1 |
| 41 | 2016-2017 | ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI I | Türkçe | 1 |
| 42 | 2016-2017 | ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI II | Türkçe | 2 |
| 43 | 2016-2017 | OKUL DENEYİMİ | Türkçe | 1 |
| 44 | 2016-2017 | TÜRKÇE ÖĞRETİMİ | Türkçe | 3 |
| 45 | 2016-2017 | SINIF ÖĞRETMENLİĞİNDE YENİ YAKLAŞIMLAR | Türkçe | 2 |
| 46 | 2015-2016 | OKUL DENEYİMİ | Türkçe | 1 |
| 47 | 2015-2016 | ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI I | Türkçe | 1 |
| 48 | 2015-2016 | ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI II | Türkçe | 1 |
| 49 | 2014-2015 | ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI II | Türkçe | 1 |
| 50 | 2014-2015 | OKUL DENEYİMİ | Türkçe | 1 |
| Durum | Tez Adı | Hazırlayan | Kaynak | Yıl | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Tamamlandı | Sınıf öğretmenliği lisans programında yer alan matematik öğretimi dersinin yapılandırılma sürecinin öğretmen eğitimcilerinin görüşlerine göre incelenmesi | BİLGE YILMAZ ASLAN | TezMerkezi | 2023 |
| Durum | Tez Adı | Hazırlayan | Kaynak | Yıl | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Devam Ediyor | İlkokul Öğrencilerinin Öz Düzenleme Becerileri Üzerine Yapılan Çalışmalar ve Kullanılan Ölçme Araçları Üzerine Bir İnceleme | SULTAN DEMİRLİ | TezMerkezi | 2024 |
| 2 | Tamamlandı | Web 2.0 araçlarıyla desteklenen Türkçe derslerinin ilkokul 2. sınıf öğrencilerinin okuma ve yazma becerilerine etkisi | PELİN İLHAN | TezMerkezi | 2024 |
| 3 | Tamamlandı | İlkokul öğrencilerinin okuma kültürü edinme sürecine ilişkin sınıf öğretmenlerinin görüşleri | SİNEM GÜNGÖR DAĞ | TezMerkezi | 2024 |
| 4 | Tamamlandı | İlkokul 4.sınıf öğrencilerinin okumaya ilişkin duyuşsal özellikleri ve okuduğunu anlama becerileri arasındaki ilişkilerin incelenmesi | TUBA POLAT | TezMerkezi | 2024 |
| 5 | Tamamlandı | Sınıf öğretmenlerinin drama algıları ve dramayı planlama becerileri üzerine bir inceleme | ELİF KUNT | TezMerkezi | 2023 |
| 6 | Tamamlandı | Zenginleştirilmiş öğretim uygulamalarının ilkokul 1. sınıf öğrencilerinin okuma becerilerine ve okumaya yönelik tutumlarına etkisi | FATMA GÜL ÖZ YURDAER | TezMerkezi | 2023 |
| 7 | Tamamlandı | İlkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin okuma stratejilerini kullanım durumlarına göre okuma becerilerinin incelenmesi | BURCU AY | TezMerkezi | 2020 |
| 8 | Tamamlandı | Sınıf öğretmenlerinin beden eğitimi ve oyun dersine ilişkin tutumlarının incelenmesi | ALİ ÇILDIR | TezMerkezi | 2019 |
| 9 | Tamamlandı | Çoklu zeka kuramına göre hazırlanan öğretim etkinliklerinin 4. sınıf öğrencilerinin matematik başarılarına ve kaygı düzeylerine etkisi | AYTEKİN KARBEYAZ | TezMerkezi | 2018 |
| 10 | Tamamlandı | Sınıf öğretmeni adaylarının Türkçe öğretimine ilişkin yeterlik algılarının ve tutumlarının incelenmesi | NESLİHAN AKYILMAZ | TezMerkezi | 2018 |
| 11 | Tamamlandı | Okuma güçlüğü çeken öğrencilerin okuma becerilerini geliştirmede tekrarlı okuma tekniğinin kullanımı üzerine bir durum çalışması | MEHMET PEKSOY | TezMerkezi | 2018 |
| 12 | Tamamlandı | İlkokul öğrencilerinin yazım hatalarının ve yazılarının okunaklılık düzeylerinin incelenmesi | AYLİN ÖĞÜT | TezMerkezi | 2018 |
| 13 | Tamamlandı | İlkokul birinci sınıf öğrencilerinin yazma becerilerinin ve yazma hızlarının incelenmesi | TAHA BENİK | TezMerkezi | 2018 |
| 14 | Tamamlandı | İlkokul 4. sınıf değerler eğitiminde yaratıcı drama yönteminin etkisi | FAZİLET BARCIN | TezMerkezi | 2018 |
| 15 | Tamamlandı | Birinci sınıfa kayıtlı farklı yaş grubundaki öğrencilerin Türkçe ve matematik dersi öğretim programına dair kazanımlara ulaşma durumlarının incelenmesi | ERCAN ÇİFTÇİ | TezMerkezi | 2017 |
| 16 | Tamamlandı | İlkokul birinci sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama başarılarının ve okuma hızlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi | ZELİHA KATIRCI AĞAÇKIRAN | TezMerkezi | 2016 |
1 |
Çukurova Üniversitesi Öğretim Elemanları Derneği
Üye 2013 |
|---|---|
2 |
Eğitim Programları ve Öğretim Derneği
Üye 2009 |
3 |
Çağdaş Drama Derneği
Üye 2006 |
1 |
II.Alan Eğitiminde Materyal Tasarım/Yarışması
|
|---|---|
2 |
II.Alan Eğitiminde Materyal Tasarım/Yarışması
|
3 |
II.Alan Eğitiminde Materyal Tasarım/Yarışması
|
4 |
I. Alan Eğitiminde Materyal Tasarım/Yarışması
|
5 |
I. Alan Eğitiminde Materyal Tasarım/Yarışması
|
6 |
I. Alan Eğitiminde Materyal Tasarım/Yarışması
|
7 |
I. Alan Eğitiminde Materyal Tasarım/Yarışması
|
8 |
I. Alan Eğitiminde Materyal Tasarım/Yarışması
|
9 |
I. Alan Eğitiminde Materyal Tasarım/Yarışması
|
10 |
I. Alan Eğitiminde Materyal Tasarım/Yarışması
|
11 |
IV. Alan Eğitiminde Materyal Tasarım/Yarışması
|
12 |
IV. Alan Eğitiminde Materyal Tasarım/Yarışması
|
13 |
IV. Alan Eğitiminde Materyal Tasarım/Yarışması
|